Por: Equipo de Comunicaciones – Comunicaciones CINDE, Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Desde el 2021 empezó la travesía en la que la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) estuvo inmersa en la creación de una estrategia de educación y de comunicación para la apropiación social del conocimiento, esto en el marco del proyecto uno de Biofábricas, proyecto que tuvo por objetivo la creación de una estrategia de gobernanza del modelo bioeconómico de las biofábricas en el departamento de Caldas.
Durante los tres años de ejecución, los componentes pedagógico y comunicativo, trabajados desde la gobernanza, se inspiraron en la apropiación social del conocimiento desde la acción participativa. Esto implicó buscar involucrar activamente a los actores clave como estudiantes, maestros y comunidad, en todas las etapas del proceso. Tener este enfoque participativo contribuyó a generar un mayor compromiso y sentido de pertenencia en la implementación de Biofábricas en el departamento caldense y en las tres instituciones educativas de Caldas en las que se implementó la propuesta piloto de la estrategia pedagógica y comunicativa.
- Institución Educativa San Sebastián Megacolegio, Manizales, Caldas.
- Institución Educativa Naranjal, ubicada en Chinchiná, Caldas.
- Institución Educativa El Madroño, en Belalcázar, Caldas.
En general, se evidenció un progreso significativo y este balance positivo sienta las bases para continuar fortaleciendo la estrategia Biofábricas y ampliando su impacto en la región. Omar Andrés Camacho Sánchez, coordinador del componente de educación del proyecto de Gobernanza de Biofábricas, manifestó que:
“Los resultados obtenidos reflejan un aumento en la motivación, la conciencia y el interés por los temas relacionados con la bioeconomía, la gobernanza y la investigación biotecnológica”.
Resultados obtenidos de la gobernanza en Biofábricas
Con Biofábricas, nuestro objetivo central fue fortalecer la competitividad en el departamento de Caldas mediante el aprovechamiento de su biodiversidad, la biotecnología y la articulación institucional.
Chinchiná, Caldas
Chinchiná, con su dimensión cafetera veredal e inmensa, pensó las Biofábricas en clave de un biodigestor; un invernadero y una compostera para la solución de necesidades comunitarias.
Manizales, Caldas
Socializamos experiencias, apuestas y retos que se entrelazaron durante los tres años de ejecución del plan piloto, y que dejan como resultado la ornamentación de espacios educativos con las primeras infancias; un mural educomunicativo; talleres de pintura orgánica; lecturas ambientales y una transformación completa de la racionalidad biotecnológica.
Belalcázar, Caldas
En Belalcázar se planteó la proyección de soluciones para la potabilización del agua y la captación de aguas lluvias.
De la Conciencia a la acción: Sistematización de experiencias de wducación ambiental en el marco del Programa Biofábricas en Caldas.
La creación de conocimiento circuló de manera unidireccional y nutrida por el contexto y las experiencias de los participantes. Por esto, con el pasar de los días y del desarrollo de las estrategias, se fueron compilando experiencias en clave de una sistematización que se materializa en un libro en el que maestros acompañantes, formadores que pudieron llevar, transmitir o trasladar los conocimientos de Biofábricas a la escuela, estudiantes y comunidad en general van a encontrar en sus capítulos el despliegue del proyecto, las fases que incluyó y, sobre todo, los nombres, las experiencias y las voces de quienes nos acompañaron durante este trienio.
“Sistematizar experiencias pedagógicas y comunitarias no solo permite reflejar los logros alcanzados, sino también los retos y aprendizajes que surgen a lo largo del camino. Es un proceso dinámico que teje las voces de docentes, estudiantes y actores comunitarios, articulando saberes y creando una trama de vivencias que trascienden lo individual para fortalecerse en lo ecológico”. Libro: De la conciencia a la acción.
Encuentra el libro de sistematización aquí:
